致吳克儉局長書

吳克儉局長:

你近日明言「德育及國民教育科」(下稱「國民教育科」)將如期推行,但我要告訴你,此科真的推不得。

首先,說「國民教育科」是要弘揚中華文化,根本是騙人。當年把中國歷史科從初中必修科中剔除的,就是 貴局。輕視中國歷史,又怎會重視中華文化呢?你或可辯解說推「國民教育科」就是要補償此缺失,惟「國民教育科」中只會教「中華人民共和國」的些少歷史,而夏商周春秋戰國秦漢三國南朝北朝隋唐五代十國宋元明清民國初年等通通難見踪影。該科明顯要學生了解共產黨治下之中國,而不是真真正正的中國。明顯是洗腦吧,無謂狡辯。此其一也。

另外,教育局真的重視中華文化嗎?以往高級程度會考的中國語文及文化科,有範文背誦,篇篇皆名篇,乃中華文化之精萃。後改制,範文被丟進垃圾桶,只剩下六篇章,但起碼還有唐君毅先生談談儒學,尚且有文化。現在的文憑課程,中國文化變成選修單元,不用考試,不教也罷。好了,這叫重視中華文化?不要死撐了。此其二也。

「國民教育科」的課程,一方面要學生認識「普世價值」如「法治」與「人權」,一方面又要人欣賞中共的「成就」,怎可能呢?中共那些所謂「成就」,正正建基於無視法治與打壓人權之上啊!學生學習此科時,豈不是精神分裂?課程又要求學生學會當「世界公民」,但又要認同中共統治,又一兩難:當年有人在外國報章撰文談中國之情況,即被人說是漢奸,支持一下西方制度,又被批為崇洋媚外……課程本身有內在矛盾,如何學習呢?此其三也。

「國民教育科」其實就是要洗腦,但洗腦乃極其複雜宏大之政治工程,局長你只是個人力資源管理「專家」,又何德何能可以擔當此重任呢?現時的課程,根本難以洗腦。如果真的要洗腦,《中國模式》那手冊又怎會說中共是「進步、無私與團結的執政集團」呢?如此明目張膽、如此厚顏無恥、如此狂妄荒誕,手冊一出,當然人人口誅筆伐。你出硬,我們必定還擊以硬,硬碰硬,洗不了腦。如此生硬之洗腦,就算在內地都未必行之有效,何況香港?要洗腦,要曉權術。你看,香港那些大財閥,唱紅捧共,但他們都不是真心愛共產黨,只是利益所在而已。假若利益不在?早就反了。連他們也不是真心捧共,可見洗腦之難。要洗,就要軟,要「適度有為」、「穩中求變」,所謂「陰啲陰啲滲入去」。最後當我們真的相信一加一等於三而不等於二時,就真的「腦已洗」。我明白,西環,啊,不是西環,而是「西營盤同石塘咀中間」的郝老伯很想你洗腦,但局長,你自問還有多少青春可以浪費呢?有幾多精力可以虛耗呢?洗腦這回事,你根本做不了。此其四也。

局長,近來「學民思潮」大紅大紫,你就應該知道推「國民教育科」是「死硬」。很多香港人一向輕視學生組織,「學民思潮」更只是由中學生興辦,理應無人理會,即使理會也只會嘲笑。但近期此組織之支持度直線上升,黃之鋒之民望比局長你還要高。這是民心向背啊!立即撤回該科是唯一辦法。你試想想,假若日後中學推行了此科,「學民思潮」搞罷課,你還得了?不要以為學生不敢罷課。老師或許不敢罷,學生就敢。要學生上課難,要他們不上數日課,簡直求之不得。怕學校記過?只要人多就不用怕了,全級一同罷,可以記誰過?局長,你必輸無疑啊!此其五也。

還有,強推此科,實在難有作為。以我母校為例,以往推行的什麼德育、公民教育、《共創成長路》等,通通失敗,學生就是嫌這些幼稚無聊。假若加設考試又如何?可能學生會努力溫習,但考試過後,必會通通失憶,「還返晒俾老師」。所以推此科,是費時失事、自討沒趣。此其六也。

局長,明明該科由前朝搞起,現在要你接手此燙手山芋,你甘心嗎?「國民教育科」裡頭盡是邪僻之說,塗生民之耳目,溺天下於污濁。你一推,吳家上上下下如何面對世人?如何抬起頭來?如何在香港立足?世世代代都要稱你為禍,局長你又如何可以睡得好呢?此其七也。

局長,根據所有主觀及客觀因素,推行國民教育乃「實死無生」。你想要假扮掩飾的,我們不相信;該科的真正目的——洗腦,你又做不來。吳局長,我建議你立即撤回此科,然後請辭,安享晚年。在辭職感言中向世人宣告:「『德育及國民教育科』呢壇嘢,係孫明揚推出來嘅劣政,我其實真係唔想推。呢幾個星期裡面我騎虎難下,振英逼我,『西營盤同石塘咀中間』又逼我,我真係無計可施,心有戚戚然,好辛苦。但我相信真理。為咗公義,我決定撤回『洗腦教育科』,我亦都恥與振英等人共事,所以辭職以昭示我嘅良心。香港萬歲!」如此,局長你必會人見人愛,車見車載,更對得住祖宗十八代,又能造福蒼生,實在功德無量。

「德育國民教育科」,既無謂,又濕滯;推就必死,不推就不死,就是如此簡單。局長,你要明察秋毫啊!專此布達,順頌
文祺!

晚輩
莫同學

 

(編按延伸閱讀:)

盧斯達@無待堂《港孩的將來》節錄:

失敗的洗腦教育更可怕

現在有人借「國民教育」的名義引入愛國愛黨的紅色教育。看今天的中國人,就是明天的香港人。高明的洗腦可以摧毀人格,但失敗的洗腦也可以扭曲人性。

有人說這個年代,有互聯網,小孩子不會相信「中共是一個進步、無私、團結的執政集團」。但是我必須強調,一個學生,被迫在課堂上背誦他自己都知道荒誕無稽的「國情」,後果是很嚴重的。因為越無稽、越荒謬的強制課程,就越會令人產生無力感。為了減輕真真假假所造成的衝突,人的本能反應就是「不去關心」。不去關心,不去認真,就不會上心。於是世界爛成怎樣,都不會覺得傷心。拙劣但強制的洗腦,會令人傾向自我保護,抗拒表露真正的想法。習慣了,他就不再在意真假。表裡不一、犬懦度日的人,就是這樣來的。中共愚民六十年之後,中國人就成了一個有集體精神病的民族。香港實行「國民教育」之後,也必然是這種下場。

(學民思潮圖片)

作者:莫哲暐

曾忝學於香港中文大學政治與行政學系,然學未有成,唯有繼續尋索。

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ID: 15838
Date: 2012-07-20 17:18:26
Generated at: 2020-07-05 17:30:19
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