身為教師，我們接受過理解課程及前線教學的專門訓練，對於課程設計及執行對學生的影響，有深切的體會。國民教育課程變成必修科，是一個由上而下的政策，實際推行的時候極容易變成親建制集團透過公帑滲透學校教育場景的渠道，令學生自小一開始便曝露於帶有政治議程的教育之中。中國模式國情手冊的出現，告訴老師們一件事實，就是不要以為單憑個人力量搞好教案便可堅持寸土不失，因為我們面對的不只是一批只懂揣摩上意沒有個人意志的技術官僚，而是跟一個長期以洗腦和篡改歷史作為統治手段的政權作持久戰。