「手下留情」：打破溝通障礙，促進傷健共融

觀眾們都聚精會神地欣賞畢業禮中的不同環節！

「學手語？」，許多人都會認為沒有需要，並且認為手語的存在只是為了方便聽障人士溝通。但若然我們能打破與他們之間的溝通障礙，其實我們都是一樣，並不存有所謂健全或傷健人士之分。

香港城市大學專上學院傳意及公共關係科學生與香港手語協會合作，推出「『手』下留情」計劃，為香港手語及聾人文化的推廣出一分力。「『手手』相識」畢業禮已順利在2013年1月20日於香港城市大學學術樓（一）LT-401完滿結束。通過是次活動，鼓勵及表揚一眾參與早前出席手語工作坊的大專生，展示他們的學習成果。另外，香港手語協會的義務執行幹事王繼鋒先生亦於畢業禮中分享其個人經歷和聾人文化，加深觀眾的認識，共同向傷健共融的烏托邦進發。

香港手語是瀕危語言？

谷歌(Google) 於2012年推出一個名為瀕危語言計劃，以互聯網為一個資料及數據收集的平台，發現全球共有近三千種即將面臨失傳的語言，而香港手語正是其中之一。該統計發現，香港手語僅有9,000人懂得使用作為溝通語言。為了守護這種獨一無二的語言，我們必須正視這個問題，這樣不但可使香港手語得以傳承，亦可向無障礙溝通和傷健共融的理念邁進一步，相得益彰。

何謂聾人文化？

「聾人文化」一詞是由一種稱為「聾人思維」衍生出來。自1980年起，愈來愈多美國人開始接觸到手語教育，從而令到人們意識到原來在同一件事情上，聾人和健全人士的觀念會有所不同。再者，由於聾人未能如其他人一般善於以口語或文字來表達他們對該事情的看法，有著自己一套的思考方式，並以手語作為溝通語言，所以他們視之為一種獨有的文化。

「手『祝』情深」工作坊

各出席「手祝情深」工作坊的同學都動起手來，學習各種詞彙的手語表達方式。

逾四十位學員於2012年12月份所舉辦的工作坊上學習一些基本手語、一至十的手語動作表達故事，以及以手語演繹流行曲「發現號」。適逢聖誕節和農曆新年的來臨，手協的導師亦教授了一些節日的祝福語，希望透過以輕鬆的方式增強學員對手語的興趣，了解到手語的作用，促進社會和諧。

來自手協的王先生說：「若以讀唇的方式來猜測對方的意思，很容易會產生誤解，譬方說，『發生』與『花生』、『一』與『七』。」因此，學習手語就能避免誤會發生。

「『手手』相識」畢業禮

學員於畢業禮上表演手語歌。

當日，近百名的觀眾撥冗蒞臨畢業禮的現場，見證工作坊學員的學習成果，即席表演了於工作坊上學到的手語歌 － 「發現號」。手協的王先生更親身頒授畢業證書予表現出眾的學員，以及分享了其日常生活體驗和簡單介紹「聾人文化」，加深觀眾的認知。另外，一隊名為「Back to Back」的本地街頭音樂團體亦應邀出席表演，以音樂來支持是次活動。

芸芸觀眾中，一名來自新加坡的交換生表示：「是次的畢業禮有別於一般活動，我從來沒有想過聾人是如何報警，原來是以發送訊息到992求助的！這亦是我第一次看到以數字手語來說故事。」

其他活動照片歡迎瀏覽我們的Facebook專頁。

我們是四名來自香港城市大學專上學院的副學士學生，邀請了香港手語協會成為是次計劃的主辦機構，以推廣香港手語及聾人文化為畢業研習的主題，計劃名為「手下留情」。我們希望透過一系統的推廣活動，計劃對象為香港年青人。本計劃的宗旨有三，第一，提升香港手語協會的知名度；第二，促進香港手語教育﹔第三，減少對聾人文化的誤解，共建一個傷健共融的社會。

作者：雷曉淇

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