淺析大學風氣成因

（photo via cc Flickr user See-ming Lee 李思明 SML）

近期讀畢三篇文章1，內容談論的盡是作者眼中大學生「放縱放肆」的行為，內容之骯髒不堪實在令人感嘆世風日下。對這三篇文章有人認同，也有人批判，有人認為，作者取的例子只是屬於校園內的少數，也有人認為，這一點的少數也足以說明風氣的問題。作為一名現任商科大學生，雖然我沒親眼見證過如《大學之道，在搵著數》的極端例子，卻也見識過一些類似的行為足以說明校內功利風氣的嚴重，正正因為沒眼看下去，才會選擇視而不見；雖然沒dem過一次beat，接受過相應訓練的我，卻也對dem beat行為深有體會，正正是因為覺得它無聊夾幼稚，才會選擇退出；雖然沒拍過也沒啪過，卻也狠狠見識了大學中的即食愛情與性開放，正正因為看不起，才沒參與下去。以上一段說明了什麼？僅僅說明了，我在不認同的情況下對「放縱放肆」的行為淺嚐即止。我絕對沒有意欲想去說服你以上的行為是錯誤的，只是我不認同而已，要捍衛一件事我們香港的大學生一定有多年的訓練基礎去展現思辯才捷；或是愚昧無知，充分展示教育制度的失敗。故此，以下篇幅純粹系以上風氣是存在且錯誤的前設下，淺析一下問題的成因以作拋磚引玉之效，如不認同前設者也可以省一口氣了，免得筆戰。

天之驕子，寬容以待

早有論，大學生是一群天之驕子，也有人說，大學生已經不再是一群天之驕子。的確，或論過往還是現在想進大學絕對不是一件容易的事，至少說明了他們在學術上有一定的成就 － 當然這個依然有待討論，僅僅經歷過填鴨式教育與雞精孕育的知識到底算不算得上學術。先前香港稱大學生為天之驕子的原因其實很簡單，能擠進僅有的兩間大學的學生不論是學術與否，在某一方面的能力一定是數十中選一的天之驕子，與現今的六中選一實在是沒有可比性。

在以往的年代，大學給予學生極大的自由度，相應社會也給予大學生極大的寬容，由學生會以及舍堂制度等自是可見一二，許多的文化也因應而生，比如我所在的大學的各種傳統，不需一一表列，實際在三篇文章也略提到一二。在以往的年代，這樣的政策就算不是最好，也不致於太過火，因為無論發生什麼事情，這群優秀的大學生也有能力去補救；讓他們在與一群優秀的同儕中感受社會，也定能給予他們上佳的體驗與哲學，將來投身社會再予以應用，定當有所貢獻。

只是，大學若直接維持舊有的傳統，沒有一定的反思就把舊有的一套搬字過紙，會不會是形成大學生放肆的行為的主要因素呢？

八大並列，百花齊放

眾所周知，香港的大學的數目在近三十年內提升了數倍，一應港府的目標，令多了四倍的學生可以有接受專上教育的機會。許多在舊有制度無法就讀大學的學生得到了獲得學歷的機會，同時也為兩間歷史比較悠久的大學進行了分流，儘管不可否認香港的普遍印象還是該兩間大學比其他的大學更優一級，但實際上很多優秀的學生也進行了他們的價值審判與選擇進了他們喜歡的新大學。相對以往爭個你死我活的情況，現今是連進傳統名牌大學也變得更為簡單，我也正是受惠於此。這樣直接導致了香港大學生普遍的能力水平有所下降，原因以下闡述。

僅僅以公開試成績去論斷大學生的素質是不理智的，我們該換一個角度來說。正因為大學生變得愈來愈多，當中在社會會進行決策與重大貢獻的只是其中的少數人；相反在大學中主導的，卻是大部份人的意願，當中也可能包括很多沒有素質的同儕，甚至有素質的同儕的意願會被否定。從如此的角度，我們就不難理解為什麼下降入學門檻會導致成整體的大學生的素質下降了，甚至原先的有能者也會被負面影響。
我並不是指增加接受專上教育的人數的政策是錯誤的，只是其帶來的負面影響不容忽視，尤其是在大學政策沒跟得上人數的增加而改善的情況下。而由此做成大學質素的下降，又是不是形成大學生放肆的行為的主要因素呢？

急速變革，忽視內涵

在近年香港政府漠視教師反對下急速推行尋求與內地四年大學接軌的新高中三三四學制。在新學制下的學生不只比以往的新生年輕一歲，也不只失去了一次面對公開試的機會，更是失去了一些廣受推祟的中國文化等學科的內涵，變得只剩單純的中國語文等的考核科目，顯得單薄無力。不只是這一屆的新生，廣受爭議的教育改革自00年就已經在推行。

有言，大學所能給予的成長遠比高中等的要來得多，但我們不可否認的是現今的新生遠比以往的幼稚，也不得不承認要接受大學的劇烈教育，得有一定的成熟與基礎。在剛剛畢業的一群中學雞眼中，大學開放的新體驗不一定是一種挑戰，而可以是赤裸裸引誘墮落的惡魔。有人認為dem beat是一種熱血的傳統，有人認為上莊住hall是大學生該體驗的事，有人認為在大學是一個戀愛的聖地。於是有人學習了除了ocamp以外不會再一起dem的一個beat，有人成功與心愛的莊友與hallmate一起燃燒GPA，也有人被OBA或者NASA (not available but sexually available)玩弄之後say一聲bye。以上的活動的確有人成功得到得著，也有人如我所述浪費時間浪費心思浪費生命，而對心智平均水平下降的DSE雞來說，似乎有更多的人成功跳進後者，更甚者被洗腦，博盡自己的一切回頭看卻依然執迷的不言悔。

「大學之道，在明明德」，只是新一代大學生有沒有的足夠的準備和知識去行大學之道呢？

建議及寄語

我也只是一個大學新鮮人，儘管本文只是以拋磚引玉為目的，但我仍想就上述的可能的原因提出一點改善的方向。縱觀整篇的主旨，客觀地說，做成大學生素質下滑的其中一個主要原因是政府的教育政策改革，由前數十年增加大學的數量到近十年內急速推行的教育改革，政府都是做成任何大學的相關變遷的始作俑者。從來改革都不是問題，這是一件無時無刻都要尋求的事。然而在實行改革時，未有附上相應的配套措施的政府責無旁貸。在提前學生早一年的入學時，政府應該做的並不是裁減品德教育的課程內容，而是相反的加強品德教育的成份，在給予他們自由與衝擊之前，應給他們更多的知識基礎去思考，建立屬於自己的哲學。當然，除了政府為學生入學前給予準備，直接給予他們挑戰的大學也應該與政府同心戮力負上改善的責任。在明知道入學的新生質素會更參差的同時，不是依舊倚仗學生的群眾力量去決定屬於他們的政策，而是在尊重他們的意願的同時給予他們適度的嚮導，確保他們在為自己負責的同時沒陷入愈踩愈深的惡性循環。

最後，我希望對現在以及將來的大學生多說一兩句。儘管上文只是一味的將責任歸咎於教育制度及大學環境的客觀環境，但實際最主要的參與因素，還是我們本身。我們不能有人做我做的羊群心理。在做每一個行為之前，我們也該了解背後的思想哲學，對與錯之間只有一線之差，最重要的往往是知道自己在做些什麼，即使所有人都給予自己壓力，也能說服自己，對任何人時都問心無愧，才是最重要的。

1. Shadow：《大學．從聖人到性人：從A0到O1O2O3…》、莫哲暐《校園怪譚：為何要Dem Beat？》、堂前燕：《大學之道，在搵著數》 [↩]

作者：子明

新學制港大商科一年級生

閱讀後覺得好，請多多讚好及分享～：）