那一晚，我是Deadline Fighter

（原載於：SHADOW FB PAGE）

那一晚，我是個滄桑而唏噓的Deadline Fighter，人稱「死線戰士」。那一秒，我按下「確定」，守住了GPA的最後防線。

Deadline，截止期限，直譯可為死線，顧名思義，越過了這條線就會壯烈犧牲而死去（誇張了一點）。

上了大學之後，面對過來自不同科目課程的死線，那一個要在晚上十二時正前網上遞交論文，這一個又要在下午六時前親手交到學院大樓的辦公室內，還有那一份專題匯報要在星期一之前寄電子郵件給導師…面對重重生死關頭，行行重行行，總覺得，這些死線，不易對付，但亦絕不會輕易束手就擒。

回想從前上中小學要交功課、交習作、交專題報告，這些時間死線其實一早存在，只不過是筆者沒有在意，其他同學同袍也沒有視之為大敵，就算屢次超過了死線限期，反正就是沒有什麼嚴重的懲罰，有時不過是要去那個不知道有沒有收成效的「功課輔導班」而已，又或者是書面報告和缺點。在中小學時期的功課不難做，數量也不多，印象最深刻的還是中六那年的通識科IES專題報告，那一晚，死線戰士多不勝數，還好無人慘烈犧牲。

再說回大學裡的死線吧。為什麼會變得著重死線這一回事呢？相信主要原因是遲交習作論文，是會被降級的（明文規定，但不知道是否真確，亦不知道會降多少）。那被降級之後又如何呢？那就會影響到GPA了。GPA關係到一個學生能否榮耀地過三爆四，又關係到能否取得一級榮譽。一份功課，足以影響最後的榮譽，就如一個弓兵射出去的飛箭，一直朝著將軍頭顱飛去一樣，未到最後，也不會知道到底那支箭會否射穿頭顱，影響整個大局。所以面對死線大敵，總不能就手旁觀，然後，一一化成死線戰士，拚死地寫到最後一刻也要寫下去，活下去，這就是一個死線戰士的尊嚴和榮耀！

然而，其實通常大學習作死線，是從一開學就已經開誠公布的，基本上同學都可以好好安排時間，準備充足的資料，撰寫一篇出色的論文習作。但或許受人的其中一項天性 － 惰性所影響，總喜歡將習作留待到死線前幾天才準備應付，亦也許是貴人事忙，要RE-U、要莊務、要拍拖、要做私人事，種種原因集大成後將死線拖延到拖無可拖。情況就如明明一早已知有外敵入侵，卻遲遲沒有築堡壘建高牆，直到從城內可以遠觀大批軍隊直在逐漸迫近，才頓然徵兵入伍鑄造武器。雖然有時幸運的，可以逃過死線的死門關，僥倖地準時呈交習作，但回頭一想，到底每一次在對付死線的時候，自己學到多少，消化了多少，應用了多少知識呢？

沒錯，有時死線在即，都會逼不得已地從圖書館、資料庫、上堂筆記等，集齊全副武裝，做足所謂的「準備」，然後就見招拆招，那一本書可以用來寫第一部份背景資料，這一本圖鑑又可以用來填充第三部份的見解論證，之後再加上個人高深的經驗修為和「吹水」能力，一份習作就此完成，不花時間重閱，不花時間改正，也姑不論是好是壞，至少完完整整，能夠呈交上去給導師批改就是了。

但是，這種臨急抱佛腳，亡羊補牢的做法，往往難以應用課堂上所學到的知識，也難以沈澱思考撰寫習作的內容和查閱過的文獻資料，更難以歸納形成出自己的一套學識見解，那到最後，學到的會是什麼呢？可能就是快速翻閱書籍、極速找重點、光速撰寫論文，但就似乎沒有學到什麼知識，然後，就會將課程中所應該學到的都拋諸腦後。最後，派發論文成績，好的幸運的有好Grade；壞的不幸的就爛Grade。之後課程完結，學期完結，好像沒有帶走什麼，但又已經是另一個學期的新開始了。

雖然當一個死線戰士的感覺很刺激，每一秒都在跟時間和電腦搏鬥，有人說緊湊的工作時間能夠將本來需要五小時的工作，也可以只花一半時間就完成，這種從壓力和緊張而來的壓迫感，令自己身在家中，也猶如在征戰沙場，手執的鉛筆變成長矛，手下的鍵盤化成了盾牌，每打一個字寫一個字，就擊退多一個敵人，戰事橫越整個晝夜，身在不同戰場的同袍也變成了一個個死線戰士在共同努力抗敵中，大家都連成一線，總有種同仇敵愾的感覺。

到最後，日出而作，仍然屹立在戰場上的雖然是死線戰士的勝利，但是身心也疲累了，才覺這種戰役打得太多，還是會傷人的，倒不如放下盔甲，和平地與死線共存，多花時間準備，多花時間沈澱吧。

那一晚，那一秒，我按下「確定」，守住了GPA的最後防線。到最後，我還是個滄桑而唏噓的Deadline Fighter，「死線戰士」。

但願，他日還是能夠卸下戰士的重負，做回一個普通的學生。

作者：Shadow

影子，網絡作者。曾經以為有光才有影，後來發現影子一直存在內心某處，只是一直掩藏而已。

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