筆者參與了其中兩天的長征行動，也有協助嗌咪以及維持秩序等工作。身為隊伍中帶領行列的其中一員，其實應該擺出精神奕奕的樣子鼓勵其他朋友提起精神，不過，老實說，連筆者都累透了。特別是在長征行動的最後一天，一眾參與人士要一邊走上由雲景道至天后廟道的「山路」，一邊喊叫口號，絕不容易。但最後大家也憑着強烈的忍耐力和毅力，把全程完成了，筆者也感到非常欣慰和高興。這三天來，大家付出了很多時間、精神及汗水，為了鼓勵官立小學的前線教師們，以及將我們的理念傳送給全香港市民，努力把這不容易走的23公里路程完成。

若果政府在9月之前還堅決要推行國民教育科，而我們不以罷課抗衝，令課程得以成功在教育系統內生根，在學校內萌芽，對於你的孩子，你孩子的孩子，和以後的世世代代所受到的傷害則會非常大。近年香港潮流之一是反蝗，而這些所謂的蝗，就是被中共洗腦教育之下出來的產物，難道你甘心你的孩子倒退到這個地步嗎？所以我們一定要堅持到底，直至政府撤銷推行國民教育科，不撤銷，便罷課！！

政府宣佈擱置遷拆尖沙咀碼頭巴士總站！或者對部份香港人而言，只不過是眾多新聞的其中一則，但是對「尖碼之聲」的朋友，為了這個結果，與政府抗爭了五年！五年，可能只是佔我們的人生一小部份，但是又有誰願意與政府「對著幹」，花這麼長的時間，為了捍衛自己所珍視的東西？我們一眾朋友在當晚聚集於巴士總站，並向傳媒發表了對擱置遷拆尖沙咀碼頭巴士總站的看法，當然簡單的慶祝總少不了。我們原本是開香檳，但是太匆忙了，連香檳也未能準備，只能以葡萄酒代替。我對朋友開玩笑說：「可樂也可以啊！」確實，大概沒有任何事比這更讓人興奮。因為我們真的付出過努力！

今次的國民教育事件，不禁令我想起中國政府的強拆。強拆的恐怖之處，就在於「強」字：沒錯，政府明知道自己是沒有道理的，但他還是要強行拆掉人民的房 子。這難道不就像今天香港高官對公眾所說的潛台詞：「對，我就是自知沒有道理，但還是要強推國民教育。」當香港政府的處事手法愈來愈像大陸政府，當香港的官場逐漸大陸化，香港人到底應該如何應對呢？這正是今次國民教育事件裡最值得令人思考的地方。

近來城中熱話，離不開將要推行的「德育及國民教育科」（下簡「國民教育」）。此話題有別於平時的新聞，它和貴子女的成長、福祉有關。而且，有團體可能會在九月發起罷課，到時情況可能會讓家長不知所措。所以，為了　閣下能掌握局勢，為子女有最好打算，請撥冗一讀以下內容。

林鄭月娥曾於會面記者時提出，會成立國民教育的委員會，並聽取意見。惟學民思潮認為此舉只會助長政府以「密室政治」方式治港，並且認為政府依舊漠視民意，強行推出洗腦式國民教育。所以學民思潮在此再次表明立場，學民思潮一眾成員絕對會堅持原則，要求政府立即撤回國民教育科之推行計劃，絕不妥協，亦不排除響應教協的罷課計劃。

自己遊行不多，甚至是很少，過去多年來，自從03年和04年，七一遊行都不會去，直到今年才再次上路。在每年七一遊行，都會看著和想著為何要走到街上，為什麼要有這個行徑，會反覆思量，被避人去我又去，因為遊行是個人自由，你不去不是有問題，去也是個人決定，而不是硬性的規定。不過今年遊行特別多。還要是大型的遊行！

2012年7月29日，數萬名市民上街反對推行國民教育科。遊行是出乎意料地多人。下午三時多遊行隊頭出發，至四時四十一分，已抵達政府總部的隊頭表示龍尾才剛離開維園。據現場消息，遊行隊伍中途被警方一再無理阻攔，警方運用「沸水戰術」磨蝕和挑釁遊行，已成慣例。101年前的1911年5月8日，清宣統三年四月初十，朝廷「順應民意」改君主立憲制，成立第一個內閣「慶親王內閣」，可是成員以滿人為主，各機要職務也悉數由滿人出任，實際上完全失去君主立憲的意義，最終結果是令當初支持君主立憲制的人轉而支持革命派，間接導致清朝覆亡。2012年7月29日，特區政府在近十萬名市民上街遊行反對國民教育，要求撤回有關科目後表示，要設立「具廣泛代表性」的「委員會」去向教育局「提供意見」，實際上卻對三年推行的計劃寸步不讓。

我是支持 hardcore 地罷課的。你今日90,000人行出來，他們都 hea 我地，咁唔罷課點得呀？罷課呢D野，一個人做，就話罰你嗟。所謂法不治眾，你夠薑一百人做，佢咬你食呀？同樣，一間學校罷課，就話會大壓力嗟，你十間罷呢？五十間罷呢？佢點呀？到時佢驚過你啦。老老實實，睇完今日記者會，你千祈唔好以為成功，千祈唔好自我感覺良好呀。政府執迷不悟，要行動成級呀。成件事，依家先岩岩開始咋。

捷克前總統哈維爾說過：「人不必去接受謊言，他們承受在謊言中和與謊言為伍的生活，這就夠了。就是這樣人們確認了這個制度，完善這個制度，製造了這個制度，變成了這個制度。」雖然，香港目前還不是哈維爾所說的專權政治，卻已有一個充滿謊言的政府，我們的沉默、漠然，只會確認了這個制度，甚至變成了這個制度，令香港逐步走向專權政治。林煥光指出如社會整體反對德育及國民教育科，他無話可說，至於如何判斷整體社會的反對意見，他指出，當政府見到大象，就知道是大象，會作出恰當的決策。各位香港巿民，請你用雙腳，站出來，告訴政府，撤回國民教育科。

國民教育，就是思想強姦小朋友。強姦犯說：「其實這不是強姦，是性行為而已。」當我說不，你堅持繼續，這就是強姦。強姦犯說：「唔好咁啦，你拒絕我，我會唔開心。」佢咁講，難道你就給他嗎？不！強姦犯說：「不如咁啦，淨係非禮得唔得呀？」非禮，也是不可以的；所以，國民教育要不得！國情教育也要不得！

身為教師，我們接受過理解課程及前線教學的專門訓練，對於課程設計及執行對學生的影響，有深切的體會。國民教育課程變成必修科，是一個由上而下的政策，實際推行的時候極容易變成親建制集團透過公帑滲透學校教育場景的渠道，令學生自小一開始便曝露於帶有政治議程的教育之中。中國模式國情手冊的出現，告訴老師們一件事實，就是不要以為單憑個人力量搞好教案便可堅持寸土不失，因為我們面對的不只是一批只懂揣摩上意沒有個人意志的技術官僚，而是跟一個長期以洗腦和篡改歷史作為統治手段的政權作持久戰。

我加入學民思潮只有短短兩個月，我聽過無數次有那些所謂比我們活得更久，歴練更深的大人對我或我們說：「小朋友，好好地讀書，將來找一份穩定的工作，養活自己便可以了，為什麼要學那些人這麼激進要走社運這條路呢？」又或者：「你是中國人，接受國民教育又有何不可？難道你想反中亂港？」更甚者，會以粗言穢語問候大家的祖宗上下，作出不智的舉動。在這，我可以告訴那些「大人」：年少不一定無知，很多時我們比你們看得還要通透還要深，因為我們還是一張白紙，未被社會染紅染黑，仍可理性地思考。今天我們站於街頭，是因為看見傳媒所揭露國民教育的評核準則和「指引」，內容極之荒誕，充滿謬論。看著「愈變愈紅」的社會，我們更要站出來，本着自己的良心說話。

獅子山精神，我相信本土港人對這詞不會感到陌生，它是形容港人為了建立美好的生活，在困難面前不斷奮鬥。其實，現在的香港人正將這精神演繹在政治層面上。年復年的七一遊行抗爭，我們改進不了很多社會垢病，但我們總會在當天走出來發聲，不論成效有多大，我們依然堅持自己的理念，努力爭取。學民思潮日以繼夜、夜以繼日的努力，使香港上上下下都變得團結一致，迎難而上，全力阻止我們的下一代的腦子染紅。保留天星的運動亦告訴了我們不管這個政府有多恐怖、有多強橫，手無縛雞之力的一眾都會堅持到最後，盡可能捍衛香港這個地方。在議會內的少數派，心知能力有限，難以阻止惡法通過的事實，但由始至終都未有放棄，只會堅持。不理會有多少人的誤解、評擊與分化，一眾人都抱住只要堅持，便會看到希望的想法，努力支撐下去，想辦法保護我們的未來。

一些人已開始對這些學生進行攻擊，又說人家父母、又說人家被操控等等。更要將黃之鋒這個icon打造負面形象。在親子王國見到這些討論，真的只能說句「就是這種家長了」。學民思潮成為異軍突起之際，也應該想想為何有了他們如此可以成為其中一股新力量，這力量得來不易，因為他們現在是成長期，他們有日會面對不同的挑戰，單是中學文憑會考已是他們一大壓力。所以我們不能「期望」他們有什麼作為，也不應該有過份的期望，而是支持或者鼓勵他們，甚至是參與的一份子